Kurikulum Operasional SMPN 3 Kepulauan Karimata disusun sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) ini dikembangkan dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) yang sudah disusun secara Nasional kemudian diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran berdasar Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) yang sudah disusun. Penyusunan Kurikulum Operasional SMPN 3 Kepulauan Karimata ini mengakomodir kebutuhan para pelajar mengembangkan kemampuan ketrampilan abad 21 yang meliputi integrasi PPK, literasi, 4C (Creative, Critical thinking, communicative, dan Collaborative), dan HOTS (Higher Order Thinking Skill).
SMP Negeri 3 Kepulauan Karimata selalu berusaha meningkatkan layanan kepada siswa, orang tua siswa maupun masyarakat menjadi lebih baik dari sebelumnya. Realita dari upaya tersebut adalah semakin banyaknya prestasi yang diraih oleh siswa maupun guru baik dibidang akademik maupun non akademik (out put) sedangkan sebagian besar alumninya bisa melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi baik negeri maupun swasta. Di jenjang yang lebih tinggi alumni SMP Negeri 3 Kepulauan Karimata juga bisa bersaing dan matang dalam pembelajaran bahkan menjadi siswa berprestasi. Hal ini disebabkan karena sekolah mendidik mereka dengan menggabungkan IMTAQ dan IPTEK.
Berdasarkan analisis konteks yang dilakukan, SMPN 3 Kepulauan Karimata secara letak strategis berada di kepulauan karimata desa Pelapis Kabupaten Kayong Utara. Dengan letak yang berada di daerah Kepulauan membuat sekolah memiliki sumber daya alam yang heterogen yang membuat pembelajaran yang kaya dengan lingkungan alam.
Selain kekuatan/ kelebihan sebagaimana tersebut di atas, SMPN 3 Kepulauan Karimata juga mempunyai beberapa kelemahan yaitu: 1) sarana pendukung untuk pengembangan potensi/skill yang terbatas (tidak memiliki lapangan olahraga yang sesuai standar SNP); 2) tidak memilki laboratorium IPA; 3) Kurangnya Tenaga Pendidik dan kependidikan; namun hal tersebut tidak mengurangi semangat warga sekolah dalam belajar. Hal ini dibuktikan dengan prestasi yang pernah diperoleh baik itu akademik maupun non-akademik.
Tenaga pendidik dan kependidikan yang di miliki oleh SMPN 3 Kepulauan Karimata hanya terdiri dari 6 orang tenaga pendidik dan 1 tenaga TU. Dari 6 orang tenaga pendidik, 5 orang telah memiliki setifikat sertifikasi.
Meski dengan sarana dan prasarana yang terbatas, guru-guru mampu menyelenggarakan proses pembelajaran dengan baik. Beberapa metode baru mulai diterapkan untuk beberapa pelajaran. Para guru juga mulai menerapkan pembelajaran di dalam dan di luar kelas dengan memanfaatkan luas lahan yang masih ada di lingkungan sekolah.
Dari sisi geo-ekonomi, SMP Negeri 3 Kepulauan Karimata termasuk daerah terpencil. Karena, hampir 85% penduduk yang tinggal di sekitar sekolah Program Kerja Sekolah (RKS)_ SMP Negeri 3 Kep. Karimata_TP. 2019/ 2020 12 hidup di bawah garis kemiskinan. Rumah peserta didik sudah banyak yang berlantai keramik dan berdinding bata. Namun demikian, peran serta orang tua siswa dalam pengembangan sekolah sangat minim. Karena sebagian besar dari masyarakat sekitar sekolah menganggap bahwa pendidikan dasar itu gratis segala-galanya. Hal ini sangat mempengaruhi penyediaan kebutuhan pribadi peserta didik oleh orang tuannya. Juga banyak siswa yang menjadi kurang termotivasi belajarnya karena kurangnya dukungan orang tua terhadap keperluan pendidikannya.
Untuk memberikan layanan kebutuhan dan tuntutan masa depan peserta didik agar menjadi insan yang memiliki kemampuan daya saing di era generasi 4.0, dengan
tetap menjunjung tinggi nilai luhur bangsa yang tersirat dalam sila-sila Pancasila serta mengembangkan cinta budaya daerah dan bangsa, maka SMPN 3 Kepulauan Karimata menyusun Kurikulum Operasional sesuai dengan karakteristik peserta didik dan budaya lokal daerah setempat.
Peserta didik SMPN 3 Kepulauan Karimata diharapkan mempunyai life skill yang berguna dan mampu mengaplikasikannya dalam masyarakat dan dunia Pendidikan. Sehingga harapan dari Pemerintah Kota Madiun untuk mencetak generasi yang mampu berdaptasi dengan perkembangan jaman akan terwujud. Salah satu upaya untuk mencapai harapan tersebut dilakukan melalui kreasi budaya literasi pada peserta didik. Sehingga peserta didik mampu menghasilnya salah satu karya yang mencerminkan profil pelajar Pancasila yang mampu bernalar kritis dan berkebhinekaan global. Capaian pembelajaran yang diharapkan adalah terciptanya profil pelajar yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhak mulia, yang mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.
Secara yuridis, Kurikulum Operasional SMPN 3 Kepulauan Karimata disusun dengan mengacu pada peraturan perundangan terkait pendidikan yang berlaku baik itu dari pusat ataupun dari daerah. Sedangkan secara pedagogis, kurikulum Operasional SMPN 3 Kepulauan Karimata mengacu pada kemampuan guru sebagai tenaga professional dalam pembelajaran dan penilaian.
Peningkatan profesionalisme guru, dilakukan dalam bentuk pelatihan bersifat praktik secara berkesinambungan. Hal tersebut merupakan komitmen untuk menjadi professional dalam layanan pada peserta didik.
Dengan mengambil salah satu nilai pendidikan dari Ki Hajar Dewantara yaitu 3N: NITENI (mengamati dengan teliti), NIROKKE (mencoba dengan cara meniru), NAMBAHI (mengembangkan dari yang sudah ditiru/yang sudah ada), dan dengan mempertimbangkan tuntutan di era 4.0, maka ditambahlah N yang keempat yaitu NGGAWE (mencipta/ membuat/ menghasilkan/ menemukan hal baru). 4N tersebut merupakan ciri khas pembelajaran yang akan dilakukan oleh peserta didik bersama guru di SMPN 3 Kepulauan Karimata.
Hal lain, dari perspektif pedagogis, yang dijadikan pertimbangan adalah Undang- Undang Guru dan Dosen yang menyebutkan bahwa guru memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat. Dari landasan pedagogis dalam konteks merdeka belajar, proses belajar di SMP Model
6 berorientasi pada peserta didik dan bentuknya beragam, Pembelajaran sebagai aktivitas tim yang bersifat kolaboratif.
Pembelajaran di SMPN 3 Kepulauan Karimata yang terintegrasi dengan Profil Pelajar Pancasila secara umum bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik yang yang bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhak mulia, berkebhinekaan global, mandiri, bernalar kritis, bergotong royong dan kreatif, inovatif yang mampu mengrekasikan ide/ gagasan berdasarkan kekhasan daerah yang tetap berakar pada budaya bangsa.
